반응형 유아교육18 몬테소리 프로그램5 4. 몬테소리 프로그램의 실제 영유아를 위한 몬테소리 프로그램은 영유아의 발달수준과 개인차 및 각 기관의 환경 등을 고려하여 운영된다. 이에 몬테소리 프로그램 5개 교육영역에 따른 활동의 예를 소개하고자 한다. 1) 일상생활 영역 ● 내용 및 활동명 : 환경에 대한 배려 – 물 옮겨 붓기 ● 준비교구 : 손잡이가 있는 투명한 유리주전자, 선이 있는 유리컵, 쟁반, 스펀지, 비닐카펫 ● 활동방법 ⓵ 비닐카펫을 펴고 준비된 교구를 가져다 놓는다. ⓶ 물이 담긴 유리주전자의 손잡이를 잡아 천천히 유리컵에 있는 표시선까지 붓는다. ⓷ 준비된 유리컵에 물을 다 붓고 나서 묻은 물기는 스펀지로 닦는다. ⓸ 유리컵에 있는 물을 천천히 유리주전자로 다시 붓는다. ⓹ 활동이 끝난 후 다시 한 번 해보거나 제자리에 정리한.. 2022. 1. 1. 몬테소리 프로그램4 3) 환경구성 (1) 준비된 환경 몬테소리 프로그램에서 가장 중요시 다루어지는 개념으로 민감기, 흡수정신과 함께 준비된 환경을 들 수 있다. 유아들은 각자 발달의 최적기인 민감기에 주변 환경에서 주어지는 자극을 흡수함으로써 배우고 성장해나간다. 따라서 성인이나 교사가 개별 영유아의 발달과 요구를 살펴 적절한 환경을 제공해 주는 것이 요구된다. 즉, 준비된 환경이란 정신적인 태아인 영유아가 올바르게 발달할 수 있도록 정신적인 양식이 되는 지적인 자극을 마련해주는 것을 말하는데, 이는 태어날 때부터 영유아들은 발달의 가능성을 갖고 있으나 정상적인 발달을 하기 위해서는 적절한 환경이 준비되어야 함을 의미한다(이영숙, 2000; Montessori, 1982). 따라서 흡수정신이 가장 활발한 6세까지 준비된 환.. 2021. 12. 31. 몬테소리 프로그램3 3. 몬테소리 프로그램의 운영 몬테소리 프로그램의 배경 및 기본 개념에 이어 몬테소리의 교육사상이 실천적 교육으로 연계되어 나타나는 프로그램 운영에 대해 살펴보고자 한다. 몬테소리 프로그램은 준비된 환경을 통한 자유를 강조하며, 관찰을 토대로 영유아가 자유로운 환경에서 스스로 발달해나갈 수 있는 잠재능력을 가지고 있다는 교육철학을 갖고 있다. 또한 자신의 성숙기제에 따라 스스로 학습한다는 자동교육개념을 바탕으로 하고 있다(문연심, 2012). 몬테소리 프로그램을 운영하기 위한 목표, 내용 및 활동, 환경구성에서 몬테소리 교사의 역할에 대해 알아보고자 한다. 1) 목표 몬테소리는 어린이집에서 영유아를 관찰한 결과, 각 민감기에 해당되는 영유아들의 요구에 적절한 교재와 교구를 갖춘 환경을 제공한다면, 영유아.. 2021. 12. 30. 몬테소리 프로그램2 2. 몬테소리 프로그램의 기본 개념 1) 정상화 몬테소리 프로그램은 영유아의 정상화(normalization)에 목적이 있으며, 정상화와 일탈(deviation)은 몬테소리 교육의 핵심 개념이다. 정상화란 영유아가 작업에 진정한 흥미를 갖고 집중, 반복하여 기쁨을 가짐으로써 내적 훈련을 발달시키고, 목적지향적인 작업을 선택하여 지금까지 표현화되어 있던 비정상적인 것이 사라지고, 영유아의 내면에 잠재하여 있던 정상적인 성질이 나타나는 것을 말한다(이영숙, 2000). 한 마디로 요약하면, 영유아의 몸과 마음과 영혼이 온전히 회복된 상태를 의미하는 것으로, 영유아 자신의 욕구에 따라 스스로에게 주의집중할 수 있고 자신이 선택한 놀이나 작업에 집중하여 자신의 본성을 드러내는 과정을 일컫는다. 몬테소리 프로그램.. 2021. 12. 29. 이전 1 2 3 4 5 다음 반응형